“孩子玩游戲堪比吸鴉片”“打游戲的都是精神病人”……暑假期間，一些短視頻賬號(hào)用極端話術(shù)渲染焦慮，靠煽動(dòng)性言論博取流量，借機(jī)推銷高價(jià)“戒網(wǎng)癮課程”、“特訓(xùn)營”。
青少年沉迷游戲確實(shí)是值得關(guān)注的社會(huì)議題，但“反游戲斗士”刻意放大極端個(gè)案，將個(gè)別問題夸大為“游戲毀掉一代人”，其“個(gè)案即全部”的邏輯已脫離理性討論，淪為制造對(duì)立的工具。
媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這類賬號(hào)的運(yùn)營模式高度相似，名為“拯救孩子”，實(shí)則“狠宰家長”。直播間里，“戒網(wǎng)癮課程”動(dòng)輒數(shù)萬元，所謂“專家團(tuán)隊(duì)”資質(zhì)成謎，不少機(jī)構(gòu)甚至涉嫌違法經(jīng)營。家長滿懷希望投入重金，換來的往往是收效甚微的“培訓(xùn)”和維權(quán)無門的窘境。
更令人憂心的是，“反游戲”鬧劇背后的“戒網(wǎng)癮產(chǎn)業(yè)”亂象叢生。一些機(jī)構(gòu)以“行為矯正”為幌子，采取體罰、精神施壓等違法手段，不僅無法解決問題，還可能對(duì)青少年身心造成傷害。
防治青少年沉迷游戲，不是“禁”與“放”的對(duì)立，而要在“管”與“導(dǎo)”之間找到平衡。游戲本身是一種娛樂方式，就像當(dāng)年的武俠小說、今天的短視頻，并非天然的“洪水猛獸”，關(guān)鍵在于建立清晰的邊界、培養(yǎng)理性的認(rèn)知。
這樣的“反游戲”鬧劇該收?qǐng)隽?，我們需要?duì)教育多一份理性。唯有如此，才能讓青少年在規(guī)范中學(xué)會(huì)自律，在體驗(yàn)中懂得平衡，既不被游戲沉迷裹挾，也不因過度約束失去成長活力。
責(zé)任編輯：蔡曉慧青少年,沉迷游戲
